DOCENTE: CLAUDIA PIEDRAHITA DIAZ
Nombre:
__________________________________________Grado: ______ GUIA #3
PARA LOS PADRES DE FAMILIA:
Señor(a) Padre, Madre,
acudiente: su papel es fundamental en la estrategia de "Aprendizaje en
casa". Le solicitamos que desde su rol de cuidador realice las siguientes
actividades que son básicas:
- Verifique que su hijo
tiene acceso a la guía (física o virtual).
- Fije un cronograma de
estudio, siguiendo un horario de estudio flexible pero que se realice con
disciplina. Cree las condiciones en casa para que el estudio pueda ser
efectivo.
- Verifique que su hijo
haga devolución oportuna de las guías (física o virtual).
- Si es posible haga un
acompañamiento de las actividades académicas.
- Comuníquese respetuosa y
oportunamente cuando tenga dificultades, a través del blog o correo
electrónico.
- Recuerde que, en el
tiempo prudente, recibirá respuesta.
- Hacer las actividades de
forma honesta y con responsabilidad
- La guía está centrada en el
trabajo activo del estudiante de forma tal que, a partir de distintas
recomendaciones, el pueda potenciar sus
aprendizajes, de acuerdo a las condiciones y necesidades del momento.
INICIAREMOS EL PROCESO DE
APRENDIZAJE ACADEMICO
1. ESCRIBE EN TU CUADERNO LOS TEMAS A TRATAR EN
EL PRIMER PERIODO.
Clei V
Propiciar
en el alumno la construcción de saberes básicos para elaborar una
interpretación científica de los principales fenómenos y procesos naturales, a
través de la resolución de situaciones problema relacionados con el ámbito
científico y tecnológico eligiendo para ello los marcos teóricos necesarios y
seleccionando las estrategias metodológicas adecuadas, con el fin de valorar
las contribuciones de la ciencia para mejorar la calidad humana y los aportes a
la prevención y cuidado de la salud.
Componente químico
ü
Propiedades de la materia
ü Transformaciones Físicas (Cambios de
estado) y químicas
ü Teoría
y estructura atómica
ü Tabla periódica
ü Enlace
químico
ü Nomenclatura
química
Componente
biológico
ü ADN y
diversidad en los seres vivos
ü Ciclos
biogeoquímicos
ü Cadena
alimenticia
Componente
físico
Comprender los
conceptos propios de la cinemática y la relación existente entre los mismos.
- Movimiento rectilíneo
- Caída libre
- Movimiento de proyectiles y Movimiento circular
- Las fuerzas y el movimiento - Leyes de Newton
Proyecto: si me cuido te
cuido, ACTIVIDADES EXTRA.
- Realización
de guías:
Cada 15 días una guía, con dos temas y con actividades para cada uno
Primera clase: Explicación de uno de los
temas y la actividad
Segunda clase: explicación del segundo tema, de la actividad y socialización
Nota: total 6 guías académicas
- Se
trabajara con guías físicas y virtuales, por medio del blog y correo
electrónico.
Componente
biológico
ü ADN y
diversidad en los seres vivos
ü Ciclos
biogeoquímicos
ü Cadena
alimenticia
CADENA
ALIMENTICIA
Cadena alimentaria (= Cadena
trófica) Cadena trófica (del griego throphe: alimentación) es el proceso de
transferencia de energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el
que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente.
Ejemplos de cadena alimenticia
Las hormigas se alimentan de las hojas, los osos hormigueros se alimentan de las hormigas, el oso hormiguero muere y los organismos descomponedores se alimentan de su energía y nutrientes que vuelven a la tierra, al agua y a las plantas que volverán a comer otras hormigas.
También denominada cadena trófica, una cadena alimenticia muestra la corriente de nutrientes y energía entre las diversas especies a partir de su alimentación.
Está compuesta por eslabones que adquieren energía al alimentarse de la especie anterior. Dentro de cada cadena trófica se encuentran los siguientes eslabones:
Productores. También conocidos como autótrofos, son aquellas especies (básicamente plantas) que fabrican su propio alimento a través de la energía solar y de sustancias simples.
Consumidores de primer orden. Son aquellas especies cuya alimentación es a basa de plantas, es decir, son herbívoros.
Consumidores de segundo orden. También denominados secundarios, son las especies carnívoras, es decir, que se alimentan de otros animales.
Descomponedores. Aquellas especies que se encargan de que los restos de los otros eslabones pasen a formar parte del suelo. En este eslabón se encuentran los hongos, los gusanos y determinados microorganismos que se alimentan de los desechos vegetales y animales.
Importancia
de la cadena alimenticia
La importancia de la cadena
alimenticia radica en que refleja cómo se relacionan las especies que integran
un mismo ecosistema, además de cómo se alimentan y transfieren energía. A
través de la cadena alimenticia, además, la naturaleza se mantiene en
equilibrio.
ACTIVIDAD 1: consulte y explique una cadena alimenticia acuática, realice también su dibujo.
ACTIVIDAD 2: A continuación, explica dibuja algunos ejemplos de cadenas alimenticias:
1-Las mariposas, se alimentan de néctar
2-Los búfalos, que comen pasto
ACTIVIDAD 3: Realiza un afiche explicando cómo podemos cuidar la cadena alimenticia.
ACTIVIDAD
4: Organice cada
eslabón según el orden de la cadena alimenticia
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Un ciclo biogeoquímico (del griego bio, 'vida', geo, 'tierra' y química) es el movimiento de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, azufre, fósforo, potasio, carbono y otros elementos entre los seres vivos y el ambiente (atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos: producción y descomposición.
La energía fluye, pero la
materia se recicla.
La energía fluye
direccionalmente a través de los ecosistemas de la Tierra; generalmente entra
en forma de luz solar y sale en forma de calor. Sin embargo, los componentes
químicos que forman a los seres vivos son diferentes: se reciclan.
¿Qué significa eso? Por una parte, que los átomos de tu cuerpo no son nuevecitos. Por el contrario, han estado reciclándose a través de la biósfera por mucho, mucho tiempo, y han formado parte de muchos organismos y compuestos no vivos en el trayecto. Puedes creer o no en la reencarnación como concepto espiritual, ¡pero no hay duda que los átomos de tu cuerpo han sido parte de una enorme cantidad de cosas vivas y no vivas a lo largo de los años!
Los seis elementos más
comunes en las moléculas orgánicas -carbono, nitrógeno, hidrógeno, oxígeno,
fósforo y azufre- toman una variedad de formas químicas. Se pueden almacenar
por periodos largos o cortos en la atmósfera, en la tierra, en el agua o por
debajo de la superficie terrestre, así como en los cuerpos de los seres vivos.
Los procesos geológicos, como el desgaste de las rocas, la erosión, el
escurrimiento de agua y la subducción de las placas continentales, juegan un
papel en este reciclaje de materiales, así como la interacción entre los
organismos.
La forma como un elemento, o
en algunos casos un compuesto como el agua, se mueve entre sus diversas formas
y lugares vivos y no vivos, se conoce como un ciclo biogeoquímico. Este nombre
refleja la importancia de la química y la geología, así como la biología, en
ayudarnos a entender estos ciclos.
¿Por qué los ciclos biogeoquímicos son fundamentales para la vida?
El agua, que contiene
hidrógeno y oxígeno, es esencial para los seres vivos. ¡Eso pone al ciclo del
agua muy alto en la lista de los ciclos que nos interesan!
La hidrósfera, el conjunto
de lugares donde se puede encontrar el agua conforme sigue su ciclo en la
Tierra, es grande y diversa. El agua se presenta como un líquido en la
superficie terrestre y por debajo de ella, como hielo en los casquetes polares
y glaciares, y como vapor de agua en la atmósfera. El agua: ¿por qué es
importante?
El agua es extremadamente
importante para los seres vivos. Más de la mitad de tu cuerpo es agua y, si
analizáramos tus células, ¡encontraríamos que están compuestas por más del 70%
de agua! Así que tú, como la mayoría de los animales terrestres, necesitas una
fuente confiable de agua dulce para sobrevivir.
El 97.5% del agua de la Tierra es salada. Más del 99% del agua restante está en depósitos subterráneos o en forma de hielo. Así que menos del 1% del agua dulce se encuentra en lagos, ríos y otras formas superficiales disponibles.
Muchos seres vivos dependen
de este pequeño suministro de agua dulce superficial y la falta de agua puede
tener efectos severos en los ecosistemas. Por supuesto, los humanos han
desarrollado tecnologías que aumentan la disponibilidad de agua, entre ellas se
encuentran la construcción de pozos para llegar al agua subterránea, el acopio
de agua de lluvia y la desalinación —remover la sal— para obtener agua dulce
del océano. Aun así, hoy en día no siempre hay agua potable y segura disponible
en muchas partes del mundo.
La mayor parte del agua de
la tierra no circula —se mueve de un lugar a otro— muy rápido. Podemos verlo en
la imagen siguiente, en la que se muestra el tiempo promedio que pasa una
molécula de agua en cada uno de los principales depósitos de agua del planeta,
una medida conocida como tiempo de residencia. El agua de los océanos, el agua
subterránea y la que se encuentra en forma de hielo tiende a circular muy
lentamente. Solo el agua superficial circula con rapidez.
El
agua compone más de la
mitad de nuestros cuerpos, pero los humanos no podemos vivir solo de agua. Hay
otros elementos esenciales que mantienen en funcionamiento a nuestros cuerpos y
son parte de los ciclos biogeoquímicos:
El
carbono se encuentra en
todas las macromoléculas orgánicas y es también un componente fundamental de
los combustibles fósiles. Consulta el artículo sobre el ciclo del carbono para
más información.
El
nitrógeno es necesario
para nuestro ADN Y ARN y nuestras proteínas, y es fundamental para la
agricultura humana. Consulta el artículo sobre el ciclo del nitrógeno para más
información.
El
fósforo es un
componente clave para el ADN Y ARN y es uno de los ingredientes principales,
junto con el nitrógeno, en los fertilizantes artificiales que se usan en la
agricultura.
El azufre es fundamental en la estructura de las proteínas y se libera a la atmósfera al quemar combustibles fósiles.
Estos ciclos no suceden de
forma aislada, y el ciclo del agua es un promotor particularmente importante de
los demás ciclos biogeoquímicos. Por ejemplo, el movimiento del agua es
esencial para la filtración del nitrógeno y los fosfatos hacia los ríos, lagos
y océanos. El océano además es un depósito importante de carbono.
Aunque cada elemento o
compuesto tiene su propia ruta, todos estos nutrientes químicos esenciales
circulan a través de la biósfera, y se mueven entre el mundo biótico (vivo) y
el abiótico (sin vida), y de un ser vivo a otro.
ACTIVIDAD 5: Dibuje los 5 ciclos biogeoquímicos, agua, carbono, nitrógeno, fosforo y azufre Y EXPLIQUE 2 DE ELLOS.
ACTIVIDAD 6: RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.¿Cuál es la importancia de los hongos en los procesos Biogeoquimicos de la tierra?
2. ¿Qué consecuencias trae el desequilibrio en los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas?
3.¿Qué pasaría si no hubiera ciclos biogeoquímicos?
4. ¿Qué acciones del hombre pueden alterar los ciclos biogeoquímicos?
FECHA DE ENTREGA UNICA: 6 DE
MARZO EN FOTOCOPIAS O POR CORREO ELECTRONICO, DEBIDAMENTE MARCADO.
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